MAKASSAR, GOSULSEL.COM – Pembelajaran Bahasa Arab tidak harus selalu berlangsung melalui buku dan hafalan kosakata. Tim Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Muslim Indonesia (UMI) mengenalkan pembelajaran berbasis mobile learning kepada siswa SMP Muhammadiyah 1 Makassar melalui kegiatan yang berlangsung pada 29 September dan 6 Oktober 2026.

Sebanyak 30 siswa mengikuti kegiatan yang dirancang untuk memberikan pengalaman berbeda dalam mempelajari mufradat atau kosakata Bahasa Arab. Melalui aplikasi berbasis HTML5, siswa dapat mempelajari materi sekaligus berinteraksi dengan latihan yang tersedia di dalam aplikasi.

Kegiatan tersebut merupakan bagian dari program PKM Pemula bertajuk “Penerapan Mobile Learning untuk Akselerasi Penguasaan Mufradat Bahasa Arab di SMP Muhammadiyah 1 Makassar.”

Dalam kegiatan tersebut, tim UMI terlebih dahulu memperkenalkan konsep mobile learning dan mendemonstrasikan cara menggunakan aplikasi. Para siswa selanjutnya mencoba langsung media pembelajaran dengan pendampingan tim pelaksana dan guru Bahasa Arab.

Materi yang diberikan berangkat dari lingkungan yang dekat dengan kehidupan siswa, khususnya kosakata seputar sekolah. Siswa diperkenalkan dengan kosakata benda, orang, dan tempat di sekolah, kemudian diarahkan pada penggunaannya dalam kalimat sederhana dan percakapan dasar.

Tidak hanya mencoba aplikasi, siswa juga mengikuti pre-test dan post-test. Tim pelaksana melakukan observasi selama proses pembelajaran serta mengumpulkan tanggapan siswa melalui kuesioner untuk menjadi bahan evaluasi dan pengembangan media pembelajaran.

Guru Bahasa Arab SMP Muhammadiyah 1 Makassar, Ustadz Gr. Sabri Gunawan, S.Pd., M.M., menyambut kegiatan tersebut dengan harapan teknologi pembelajaran dapat turut mendorong motivasi siswa.

“Semoga kegiatan ini bisa menambah wawasan kepada anak-anak didik kita, para murid di SMP Muhammadiyah 1 Makassar, untuk semakin bersemangat dan termotivasi belajar bahasa Arab,” tuturnya.

Antusiasme juga disampaikan salah seorang siswa, A. Almayra Khanza Adzana, setelah mengikuti rangkaian pembelajaran menggunakan aplikasi.

“Belajar Bahasa Arab menggunakan aplikasi ini seru karena kami bisa belajar sambil mencoba langsung latihan yang ada. Saya jadi lebih tertarik mempelajari kosakata Bahasa Arab dan berharap aplikasi seperti ini bisa digunakan lagi saat belajar di kelas,” kata Almayra.

Kegiatan ini juga menempatkan guru sebagai bagian penting dalam penerapan teknologi pembelajaran. Aplikasi dikembangkan bukan untuk menggantikan proses pembelajaran bersama guru, tetapi menjadi media pendukung yang dapat digunakan untuk menambah variasi pembelajaran Bahasa Arab.

Dengan pendekatan tersebut, program pengabdian diharapkan tidak berhenti dalam kegiatan seremonial. Media yang telah diperkenalkan dapat menjadi salah satu alternatif bagi guru dalam mendukung pembelajaran mufradat setelah rangkaian kegiatan PKM berakhir. (*)